Η έκθεση σε μέσες μέγιστες θερμοκρασίες άνω των 32 °C στην πρώιμη παιδική ηλικία σχετίζεται με χαμηλότερες δεξιότητες γραμματισμού και αριθμητικής. Η επίδραση είναι πιο έντονη μεταξύ των παιδιών από μειονεκτούντα περιβάλλοντα και εκείνων που δεν έχουν πρόσβαση σε καθαρό νερό και αποχέτευση. Οι μηχανισμοί μπορεί να περιλαμβάνουν αφυδάτωση, άγχος, νευροφλεγμονή και διαταραχές ύπνου, υπογραμμίζοντας την ανάγκη για στοχευμένες παρεμβάσεις.

Η μακροχρόνια παρακολούθηση παιδιών που εκτέθηκαν σε SSRIs κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης δεν διαπίστωσε σημαντική διαφορά στο IQ μεταξύ εκείνων που εκτέθηκαν επιπλέον σε SSRIs μέσω του μητρικού γάλακτος και εκείνων που δεν εκτέθηκαν. Η μεταγεννητική έκθεση σε SSRIs μέσω θηλασμού δεν επηρέασε αρνητικά τη γνωστική ανάπτυξη, υποστηρίζοντας την ασφάλεια της συνεχιζόμενης χρήσης SSRI από τη μητέρα κατά τη διάρκεια του θηλασμού.

Η χρήση smartphone από φροντιστή κατά τη διάρκεια της φροντίδας του βρέφους συνδέεται με αρνητικά αναπτυξιακά αποτελέσματα, όπως η διαταραγμένη προσκόλληση, το αυξημένο στρες του βρέφους και η καθυστερημένη γλωσσική ανάπτυξη. Οι τρέχουσες οδηγίες για την υγεία σπάνια αντιμετωπίζουν αυτό το ζήτημα, γεγονός που αποτελεί χαμένη ευκαιρία. Η έγκαιρη εκπαίδευση και υποστήριξη των γονέων σχετικά με τη διαχείριση της χρήσης συσκευών θα μπορούσε να ωφελήσει τόσο την ανάπτυξη του βρέφους όσο και την ευημερία των γονέων.

Η συμμετοχή σε οργανωμένα αθλήματα μεταξύ 6 και 10 ετών σχετίζεται με λιγότερα συμπτώματα αντιθετικής-προκλητικής συμπεριφοράς στα αγόρια κατά την πρώιμη εφηβεία. Αυτό το φαινόμενο δεν παρατηρήθηκε στα κορίτσια. Τα δομημένα αθλήματα μπορούν να βοηθήσουν τα αγόρια να αναπτύξουν αυτορρύθμιση και σεβασμό στους κανόνες, υποδεικνύοντας μια πιθανή στρατηγική για τη μείωση των διασπαστικών συμπεριφορών και την υποστήριξη της μακροπρόθεσμης ευημερίας.